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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 柯爾伯格經過研究，提出了兒童品德發(fā)展的“三水平六階段”學說。其中世俗水平所包含的階段是

    2016年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    柯爾伯格經過研究，提出了兒童品德發(fā)展的“三水平六階段”學說。其中世俗水平所包含的階段是

    • A、服從與懲罰的定向階段
    • B、社會習俗的定向階段
    • C、樸素的利己主義的定向階段
    • D、社會契約的定向階段
    • E、秩序和法規(guī)的定向階段
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    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學習的過程。同化論的核心是

    • A、意義學習觀
    • B、接受學習觀
    • C、發(fā)現(xiàn)學習觀
    • D、相互作用觀

    隨著進入青春期，初中生的有意注意發(fā)展超過了無意注意并處于優(yōu)勢地位。表現(xiàn)出的新特點有

    • A、穩(wěn)定性降低
    • B、選擇性增強
    • C、注意轉移靈活
    • D、注意分配能力提高
    • E、注意廣度縮小

    行為主義心理學正式誕生的標志性論文是

    • A、《行為主義者眼中的心理學》
    • B、《行為主義》
    • C、《行為:比較心理學導言》
    • D、《學習的自由》

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